今天abc看了啥🤔
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By @fruitymelon
摘抄：于是，再翻过头来看看这个新闻的标题：「教育部：禁止数理化使用繁难偏怪练习题」——什么意思？意思是，以前家长们不懂行，不知道该让孩子补习啥。现在家长们懂了：他们只需要拿着这个表，请私塾老师来给他们的孩子教这些知识点；以前学校也对于小升初的「私下的」选拔考试的考试范围有所疑虑，比如曾经的仁华就只会考在仁华班的课上讲过的知识点，而现在学校们也知道该怎么考察学生的思维能力——只要对着这个表出题就好了。教育机构同样知道怎么更好地赚钱了：只要对着这个表，安排自己的课程，然后对外给这些名词改个名字，躲一躲监管，就完事了。钱自然而然就会流到教育机构的口袋里，甚至不用多费事（因为里面很多东西是本来就在教的）。Telegram瓜瓜碎碎念#随笔 #吐槽
教育部办事，大家当个乐子，笑笑就完事了。
小学奥数，无论是被包装在小升初的选拔竞争中，还是被裹挟于「培养对数学的兴趣爱好」的奇思妙想里，都无法改变它确实有办法锻炼小学生的逻辑思维能力和数学运算能力，乃至「数感」能力的事实。
从知识点衔接的角度讲，小奥可以与初中的一次方程组、平面几何等知识点无缝衔接，尔后又助力学生掌握高中的排列组合、等差/等比数列等知识点，甚至是到了大学，精通小奥的学生仍能在离散数学和数论课程中具有一定的优势。
从能力提升的角度讲，小奥培养了小学生们对于数学的爱好…- 教育部：禁止数理化使用繁难偏怪练习题
日前，教育部办公厅印发义务教育六科超标超前培训负面清单（试行）。其中明确提出，数学、物理、化学、生物禁止使用繁、难、偏、怪的练习题。
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